吗？”副校长柳中华也开口说：“莫问同学，举手之劳，就当学校拜托你了，另外下学期的时间你自由安排。”莫问见到柳中华都开口了，自己不尽点力气是不可能了，正在思索最好的平衡点时，莫问突然想到以前的自己，因为成绩不好是如何的吃尽羞辱，受尽侮蔑，于是开口说：“校长，如果你非要我辅导一些学生，那我情愿辅导高三那些最差的学生，与其锦添花，不如雪中送炭。”校长有点迟疑，辅导那些差生有什么用呢？落后太多，即使进步再大，考不大学，也依然失去作用。副校长柳中华思考了一下，对校长说：“我觉得可行，那些尖子基本实力已经开发到顶了，再怎么辅导也不可能出现第二个天才莫问，顶多再高一些分数；差生的话，如果在莫问帮助下，哪怕只有几个考大学，也是成功的，可以提高升学率，而且，各班老师省去了管理这些差生的麻烦，把精力投放到其他同学身，不是可以间接提高管理效率，提高学生们的成绩吗？”校长稍微一思索，直拍桌子，说：“老柳，还是你有远见，这个方案比原先的还好，好，赶紧召集高三老师再次开会讨论；莫问同学也参加。”校长心里还想着，一个莫问都足于撑起学校的天了，只要高考的时候，莫问弄个高考状元回来，那就什么名利都有了，其他的，莫问爱怎样折腾就怎样折腾。莫问无奈的点点头，想到自己揽一大堆的事情就有点苦笑，命咋就那么劳碌呢？

校长原以为老师们会有所反对这个方案，没想到却是一致的赞成，全部同意，校长细想之下，才发现这是因为老师们的私心所在，其实没有哪个老师愿意把自己班的尖子让莫问去辅导，否则，高考考出好成绩了，这份功劳属于谁的呢？

原先迫于校长的压力，不方便反对而已。而让莫问辅导差生则不同，反正那些差生已经被自己抛弃了，不在自己计划之内，如果莫问把他们培养成龙了，那是他们的造化，培养不出也无所谓，自己的精力省去了很多，这是一举两得的事情，自然何乐而不为？

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